連接學(xué)習(xí)需求與優(yōu)質(zhì)內(nèi)容——南苑中學(xué)迎四校觀摩智通云公開課
為展現(xiàn)依托智通云教育云平臺(tái)開展信息化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果， 2019年3月22日，南苑中學(xué)智通云交流研討活動(dòng)以智通云公開課的形式在海寧市南苑中學(xué)舉行。杭州四季青中學(xué)、建設(shè)中學(xué)、海寧行知中學(xué)和海寧市第二中學(xué)的多位校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)參加了本次活動(dòng)。
用智通云帶來一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)直播”
第一節(jié)智通云公開課由南苑中學(xué)的杜靈潔主講《力的存在》。課堂充分發(fā)揮了智通云當(dāng)堂反饋的精準(zhǔn)與高效。 杜靈潔老師通過智通云布置課堂習(xí)題，在學(xué)生答題過程中，杜靈潔老師可以實(shí)時(shí)地了解每位同學(xué)的答題情況。而當(dāng)所有同學(xué)都提交完畢之后，智通云便會(huì)對(duì)學(xué)生的答題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，杜靈潔老師便能在第一時(shí)間了解到每位同學(xué)在本堂課的知識(shí)點(diǎn)掌握情況。 杜靈潔老師親切又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)風(fēng)格感染著每一位在座的學(xué)生和老師。在課堂中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)杜靈潔老師還通過智通云攝錄、拍照的方式，給同學(xué)們及觀摩老師們做了一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)直播”。
復(fù)習(xí)課不沉悶，帶領(lǐng)孩子坐上“時(shí)光機(jī)”
同時(shí)進(jìn)行的另外一節(jié)課中王茜貝老師通過同屏展示的形式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，營造了一堂生動(dòng)的公開課。 王茜貝老師的課堂主題為《一般將來時(shí)的復(fù)習(xí)課》，在具體講解的過程中，王茜貝老師首先通過查看學(xué)生課前在智通云上完成的作業(yè)答題情況，來確定本節(jié)課講解的重點(diǎn)。錯(cuò)誤率高的題目詳細(xì)講解，全部答對(duì)的題目略過，從而使教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)效率穩(wěn)步提速，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。 隨后，王老師在課堂上通過口語訓(xùn)練，向全班學(xué)生展示了部分同學(xué)的優(yōu)秀口語錄音。借助云平臺(tái)，王老師向?qū)W生推送了一系列課堂習(xí)題，帶領(lǐng)學(xué)生坐上“時(shí)光機(jī)”，與古人對(duì)話，在未來暢想。通過一段時(shí)光之旅，巧妙地將一般將來時(shí)的練習(xí)相結(jié)合，使得課堂更加豐富，復(fù)習(xí)課也不再沉悶。 在思維導(dǎo)圖展示環(huán)節(jié)，王老師利用智通云課堂的及時(shí)反饋功能，快速地瀏覽所有學(xué)生提交的答案，并有針對(duì)性的找學(xué)生來展示答案，真正做到了互動(dòng)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂。
兩位老師同時(shí)開展的智通云公開課，既體現(xiàn)了師生互動(dòng)的共性，又展現(xiàn)了他們各自迥異的教學(xué)風(fēng)格。兩位老師精心預(yù)設(shè)好教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的教育教學(xué)智慧，在對(duì)智通云的高效利用中探索課堂中師生互動(dòng)的新模式、新方法。觀摩老師們充分肯定了這兩堂智通云公開課的流暢度與成熟度，并真誠地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。
滿滿的信息化教學(xué)“干貨”
隨后，南苑中學(xué)的楊國芬主任進(jìn)行了基于云平臺(tái)開展常態(tài)化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果分享。楊主任首先介紹了南苑中學(xué)智通云的探索之路。目前南苑中學(xué)已經(jīng)成立近20人團(tuán)隊(duì)的智通云課改小組。她分享了智通云課堂的使用經(jīng)驗(yàn)，并充分肯定了分層教學(xué)與微課功能的優(yōu)勢(shì)，利用智通云課堂真正做到了高效互動(dòng)和課堂展示。這場(chǎng)成果分享會(huì)為觀摩老師提供了諸多可鑒的信息化教學(xué)“干貨”。
緊跟教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)海教育正在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)需求與優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的連接，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。學(xué)校、老師、學(xué)生三方的持續(xù)不斷成長實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟逃^念的創(chuàng)新與辦學(xué)水平的提升。智慧教育，已然是未來教育的趨勢(shì)。那么，你準(zhǔn)備好迎接智慧教育的浪潮了嗎？
