自由參觀任何一個(gè)課堂！丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)把全校所有班級(jí)都變成公開(kāi)課
剛剛才在“第二屆未來(lái)教育家成長(zhǎng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲得卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)又迎來(lái)一次盛大的交流會(huì)，它用“意趣課堂”探索“學(xué)科之美”全面落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)理念。
12月11日由杭州市教育局主辦、江干區(qū)教育局承辦的杭州市“輕負(fù)高質(zhì)”暨“課程改革”第十五次現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)初中語(yǔ)文“空中課堂”專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)在丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。本次交流會(huì)旨在全面、深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，不斷總結(jié)和推廣“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)開(kāi)始前，丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校開(kāi)放，36個(gè)智通云班同時(shí)開(kāi)課，讓與會(huì)者自由參觀，隨時(shí)可以進(jìn)入任何一個(gè)課堂觀摩感受學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，一睹深度融合信息技術(shù)的課堂教學(xué)魅力。將日常課堂開(kāi)放，把全校最真實(shí)的日?；虒W(xué)場(chǎng)景展現(xiàn)在與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師面前，可以說(shuō)已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的公開(kāi)課，更是從一個(gè)側(cè)面展示出學(xué)校的自信與實(shí)力。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合在這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。
當(dāng)然這背后也離不開(kāi)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐服務(wù)。學(xué)海教育自主研發(fā)的“智通云盒”配上成熟的局域網(wǎng)方案，確保了此次全校N個(gè)班級(jí)N位學(xué)生同時(shí)同步智慧課堂，完美展現(xiàn)了技術(shù)支持下的未來(lái)課堂。
在“空中課堂”中，來(lái)自西藏那曲市的學(xué)生與丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生仿佛置身同一個(gè)教室，一起學(xué)習(xí)丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)周佳燕老師的這堂語(yǔ)文課。課堂全程使用智通云，并進(jìn)行實(shí)時(shí)連線。周老師將技術(shù)與課堂教學(xué)融為一體。這樣的方式為兩地教育教學(xué)架起了交流與溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。
丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)趙骎介紹說(shuō)，針對(duì)這樣的課堂教學(xué)模式，老師會(huì)在課前給每個(gè)學(xué)生推送自主學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生進(jìn)行前測(cè)?；谥峭ㄔ频臄?shù)據(jù)實(shí)時(shí)反饋功能，老師可以方便地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行精準(zhǔn)備課。課后，老師通過(guò)大數(shù)據(jù)全面了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)情后推送針對(duì)性的習(xí)題，并在云作業(yè)里第一時(shí)間掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)在線輔導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式很好地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的精準(zhǔn)分層教學(xué)，并在高效完成既定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，大幅提升教學(xué)質(zhì)量。
丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)在不斷推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，從學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)打造出了以智通云為基礎(chǔ)，適用于學(xué)校的課堂教學(xué)新模式。趙校長(zhǎng)說(shuō)：“課堂要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。”老師在利用信息化教學(xué)手段落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”理念的同時(shí)，也在探尋新思路，創(chuàng)造新方法，讓課堂變得“有意義、有意思”。本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)始嘗試探索“學(xué)科之美”，用信息技術(shù)豐富老師的課堂教學(xué)手段，打破學(xué)生以往對(duì)學(xué)科的枯燥的、傳統(tǒng)理解。
帶著對(duì)教育信息化的深入探究，學(xué)校取得了豐碩成果，先后被評(píng)為中國(guó)新樣態(tài)聯(lián)盟首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)智慧教育工程實(shí)驗(yàn)校、杭州市智慧示范學(xué)校、杭州市數(shù)字化示范學(xué)校、江干區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，也是第一所在全國(guó)智慧課堂教學(xué)交流會(huì)上發(fā)表成果的中學(xué)。
在持續(xù)推進(jìn)教育信息化中，丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)踐行“新樣態(tài)”理念，發(fā)揮智通云特色教學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)利用教育大數(shù)據(jù)分析，立足現(xiàn)代智慧教育，讓信息化教學(xué)像“空氣一樣”自然地浸潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程。圍繞著教育信息化的實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)海教育也將陪伴更多的學(xué)校如丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)一樣走上技術(shù)構(gòu)筑智慧教育之路，共同推動(dòng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
