溫州教育新篇章，精準教學課堂閃耀鹿城！
近日，2024年溫州市鹿城區(qū)中小學精準教學課堂評審活動結果頒布，溫州中學與永嘉中學憑借兩堂融合了先進人工智能技術的精準教學課堂，分別榮獲了本次活動的一二等獎！
溫州中學與永嘉中學一直以來都是數(shù)字化教學實踐的佼佼者，他們在教育改革的道路上先行先試，不斷探索精準教學的新模式。此次獲獎的兩堂課，正是他們數(shù)字化教育成果的集中展示。他們憑借對精準教學的深刻理解和精湛運用，讓課堂充滿了活力與智慧。
讓我們走進這兩節(jié)特色課堂一覽風采吧~
01 一等獎 溫州中學 林喬喬
《減數(shù)分裂》復習課
來自溫州中學林喬喬的生物課堂，在科技的助力下煥發(fā)出新的活力！這次，林老師攜手大模型人工智能平臺——智通云，共同打造了一堂別開生面的生物復習課——《減數(shù)分裂》混合式精準教學課堂。
【課前準備】
課前，林老師精選習題作為課前檢測，通過智通云平臺的“云作業(yè)”統(tǒng)計錯誤率，以精準了解學情，實現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的精準備課。同時，學生在“云課堂”中觀看了老師推送的微課視頻，實現(xiàn)高效預習。
【課中互動】
課中，林老師巧妙地布置“快選”、“快寫”任務，讓學生即時作答、即時反饋，這增強了課堂交互性，提高了學生參與度，也能高效識別學生在理解上的誤區(qū)，評價學生對減數(shù)分裂過程的掌握情況。
課堂的核心學習活動是學生以小組為單位，在平板上繪制減數(shù)分裂過程模型圖，并進行生生評價。課堂尾聲，林老師還特別標記了三份優(yōu)秀作品，給予學生們正向激勵。模型的快速展示和講解的放大呈現(xiàn)，不僅巧妙地將知識難點化抽象為具體，還使全班同學都參與到評價的過程中，讓知識深深烙印在每位學生的心中。
林老師的這種數(shù)字化教學模式不僅使課堂效果直觀易懂，還幫助學生快速掌握知識，提升了他們的學習效率和興趣。她的教學理念以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，為未來的教育發(fā)展提供了有益的借鑒。
小結
整節(jié)課下來，林老師運用智通云移動學習終端教學，與學生間的互動宛如行云流水，課堂節(jié)奏張弛有度。學生們在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，并激發(fā)了他們對學習的無限熱情。
02 二等獎 永嘉中學 胡建丹
《三極管專題復習》
通用技術課堂，在永嘉中學胡建丹老師的引領下，借助智通云移動學習終端，為三極管專題復習課程帶來了全新的教學模式與體驗。
【課前準備】
課前，胡老師利用三極管電阻模型，通過小組討論的方式，引導學生們深入探討三極管的基本特征及判斷方法。
【課中互動】
胡老師在課堂上運用智通云小調查功能，實時了解學生的知識掌握情況，平臺數(shù)據(jù)反饋迅速，教學策略得以靈活調整。課堂上，學生們四人一組深入探討三極管模型，討論成果實時投屏展示，確保每位同學都能清晰看到。胡老師還利用智通云的相機功能，向學生們展示模型操作，詳細解釋實驗規(guī)律，加深學生對知識點的理解。
現(xiàn)場，學生們熟練地運用智通云平臺設計電路圖，借助移動學習終端的高效輔助，迅速完成了他們的作品設計，并通過平臺的邀請講解功能相互點評，共同進步。此外，老師還快速標記優(yōu)秀作業(yè)，激勵學生持續(xù)努力。
智通云平臺的運用不僅為課堂注入了新的活力，更通過實時反饋、互動學習等方式，有效提升了學生的學習效率和興趣，充分展現(xiàn)了胡老師以學生為中心、注重實效的教學理念。
小結
課程結束后，胡老師為學生們留下了一道課后習題，鼓勵他們將所學知識應用于實踐。本次課堂全程使用智通云移動學習終端進行教學，胡老師的創(chuàng)新教學模式和學生們的熱情參與，讓整節(jié)課下來充滿了智慧與生機！
本場精準教學課堂評審活動的成功舉辦，不僅展現(xiàn)了溫州中小學在數(shù)字化教育方面的卓越成果，更彰顯了人工智能技術在教育領域的廣闊應用前景。學海智通云的大模型人工智能平臺的引入，為傳統(tǒng)課堂注入了新的活力，使得教學更加精準、高效、有趣。
未來，學海將繼續(xù)深化與人工智能技術的融合，為推動數(shù)字化教育的創(chuàng)新發(fā)展貢獻更多的智慧與能量。
